心理学

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研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学。1879年德国哲学家和生理学家冯特住莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室，标志现代科学心理学的诞生，心理学正式脱离哲学范畴，成为一门独立的科学。之后，由于学者们对心理学的研究对象、研究方法和研究领域的理解不同，出现不同心理学学派：构造主义、机能主义、精神分析、行为主义、格式塔心理学。由冯特创建、后由其弟子铁钦纳等人组成的第一个心理学学派——构造主义，主张心理学的任务是用实验内省法来分析意识经验，认为意识经验由感觉、意象与感情构成。美国心理学家詹姆斯和杜威创建的机能主义，主张心理学应研究心理适应环境的机能，反对只探讨心理的结构。弗洛伊德创建的精神分析则从潜意识的性本能的中心观念出发，建构该学派的心理治疗方法及解释人性的系统理论。华生创建的行为主义宣称心理学要成为科学，就必须只限于研究可观察测量的外显行为，研究刺激—反应的关系，把“意识”、“经验”等心理学术语排除在研究之外。德国心理学家韦特海默创建的格式塔心理学既反对构造主义的意识分析，也反对行为主义用刺激—反应来解释人的行为，认为心理机能绝非只是被动地接受刺激而产生孤立的感觉反应，而是主动地将多种不同感觉加以组织处理而产生具有统合意义的知觉意识经验。20世纪20——30年代，心理学学派林立。20世纪40年代后，各学派逐渐解体。当代心理学是一个有多种研究取向的学科，主要有六种研究取向：(1)生物学研究取向。从基因、大脑、神经系统以及内分泌系统中寻找心理和行为的原因，把心理和行为理解为神经细胞内部及其间所发生的化学和电活动的结果，把复杂的心理现象甚至社会现象简化为较小较具体的单元，用生化过程加以研究。(2)行为论研究取向。在基本研究思路上仍遵循早期行为主义传统，把行为作为心理学的研究主题，设计严密的实验控制实验情境，观察刺激——反应之间关系的变化；同时也不排斥在刺激——反应之间存有内在心理历程的解释。(3)心理动力学研究取向。以本能、动机解释人的心理和行为，虽仍因袭早期精神分析强调的潜意识动机的驱使作用，但在解释人性和精神疾病病因时增加了社会文化动因。(4)人本论研究取向。强凋人既不是像行为主义者提出的受环境因素操纵，也不是如精神分析家认为的由本能力量驱使，人是天性善良且具有选择能力、有能动件的动物；心理学应帮助人按其自由做出正确选择，发展自我潜力，达到自我实现的境界。(5)认知论研究取向。关注人的思维和所有认知过程——江意、知觉、意识、学习、记忆、推理等心理过程。心理学应先研究和了解人如何认识世界，始能了解人的行为。(6)文化论研究取向。关注文化住人的心理和行为中的重要性、行为的原因和结果中的跨义化差异。当代心理学的特点是一方面每个心理学研究主题都可运用上述研究取向加以探讨，于是在一个研究主题中就产生若干小的理论模型；另一方面对一个心理学研究主题的探讨出现各研究取向互相吸收、补充，共同攻关的趋势。当代心理学已成为一个庞大的学科体系，大致可分为基础与应用两大类。基础类学科，如普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、牛理心理学、比较心理学、认知心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学等。应用类学科，如教育心理学、学校心理学、工业心理学、工程心理学、管理心理学、心理咨询与心理治疗、医学心理学、司法心理学、运动心理学、环境心理学、交通心理学、消费心理学、美育心理学、文艺心理学等。